Tasuta, kohandamisvalmis professor kaaskiri — kopeeri allpool olev struktuur, lisa oma saavutused ja ettevõtte andmed, seejärel paarista see oma CV-ga minutitega CV-Craftoris.
By the CV-Craftor team · Updated 21. juuni 2026
Professor kaaskirja näidis
Lugupeetud valikukomisjoni liikmed! Kirjutan, et kandideerida kognitiivse psühholoogia abiprofessori ametikohale teie osakonnas. Teadlasena, kes lõpetab oma doktorantuurijärgse stipendiumi Michigani Ülikoolis, publikatsioonirekordiga mälu ja tähelepanu vallas ning näidatud pühendumusega bakalaureuseastme õpetamisele, olen põnevil teie programmi rõhuasetusest tõlkelisele, kogukonda kaasavale teadusele.
Minu uurimisprogramm uurib, kuidas töömälu koormus kujundab igapäevast otsustamist — töö, mis on tootnud kaheksa eelretsenseeritud artiklit, kaks neist esimese autorina ajakirjas Cognition, ja mida toetab NSF-i doktoritoetus. Valmistan ette viieaastast plaani, mille keskmes on NIH R01 esitus, mis laiendaks seda liini vananevatele populatsioonidele, sobides tihedalt teie osakonna neuroteaduse klastriga. Auditooriumis olen olnud õppejõuks statistika ja kognitiivteaduse kursustel, teenides hinnangud keskmiselt 4,7 (skaalal 5), ning kujundasin ümber laborikursuse, et lõimida avatud teaduse praktikaid. Olen võrdselt pühendunud bakalaureuseastme teadustöötajate juhendamisele; neli minu juhendatavat on esinenud riiklikel konverentsidel ja kaks on minuga kaasautorina publikatsioone avaldanud.
Võtaksin hea meelega võimaluse arutada, kuidas minu uurimis-, õpetamis- ja juhendamistöö võiks teie osakonda panustada. Minu CV, uurimis- ja õpetamisavaldused ning soovituskirjad on lisatud ja esitan hea meelega lisamaterjale. Tänan teie aja ja tähelepanu eest. Lugupidamisega [Your Name]
Asenda nurksulgudes kohatäited tegeliku ettevõtte nime, rolli üksikasjade ja oma tulemustega, enne kui selle saadad.
Mida professor palkamisjuht otsib
Sidus uurimisagenda, mitte mineviku projektide loend. Komisjonid loevad kirja 3- kuni 5-aastase trajektoori järgi: küsimused, mida sa taotled, miks need valdkonna jaoks olulised on, ja konkreetne järgmine rahastussiht (NSF, NIH, fond või sisemine seemnegrant), mis sobib osakonna klastrite ja rajatistega.
Tõendid, et suudad õpetamiskoormust kanda ja kursusi täielikult omada. Nimeta kuulutuses konkreetsed kursused, mida võiksid õpetada, õppejõu-vastutuse kogemus ja üliõpilaste tulemused (hinnanguskoorid, läbimismäära tõusud, ümberkujundatud jadad) selle asemel, et väljendada ähmast entusiasmi auditooriumi vastu.
Tõeline sobivus asutuse tüübi ja osakonna inimestega. Nad tahavad näha, et tead, kas tegu on R1-, SLAC- või piirkondliku õpetamiskooliga, ja et oled lugenud õppejõudude nimekirja, nimetades võimalikke koostööpartnereid, jagatud meetodeid või keskust, millega liituksid.
Rahastus- ja juhendamisrekord, mis annab märku, et hoiad programmi üleval. Tagatud või esitatud granti dollarid, lõpetatud või paigutatud juhendatavad ja juhendatud bakalaureuseastme teadustöötajad näitavad, et suudad midagi ehitada, mitte ainult isolatsioonis avaldada.
Teenistus ja kodanikutunne ilma seda üle müümata. Lühike, usutav signaal, et nõustad, kuulud komisjonidesse, panustad õppekavasse või kuulutuses nimetatud DEI/kaasava õpetamise eesmärkidesse ning oled usaldusväärne kolleeg — raamitud kui sobivus, mitte täidis.
Tugevad avalöögid professor kaaskirja jaoks
Minu uurimistöö küsib, kuidas [phenomenon] peab vastu [condition] tingimustes — küsimus, mis on tootnud [X] eelretsenseeritud artiklit ja menetluses oleva [grant] esituse, mis on otseselt kooskõlas teie osakonna [cluster/center] klastriga ettevõttes [Company].
Õppejõuna kursustel [course] ja [course] hinnangutega keskmiselt [score] kandideerin [rank] ametikohale, sest teie programmi pühendumus [teaching-focused mission / specific subfield] vastab täpselt sellisele osakonnale, kus tahan oma karjääri üles ehitada.
Vead, mida vältida professor kaaskirjas
Ära alusta lausega 'Olen alati olnud kirglik õpetamise ja teadustöö vastu.' Valikukomisjonid loevad sadu selliseid; alusta hoopis oma uurimisküsimuse või konkreetse tulemusega ja kursustega, mida saad õpetada.
Ära saada üldist kirja, mis ei nimeta asutuse tüüpi, osakonda ega konkreetseid õppejõude. R1-rahastusprofiilile adresseeritud kiri, saadetud õpetamisele suunatud kolledžisse (või vastupidi), annab märku, et sa ei lugenud kuulutust, ja loeb kui massipostitus.
Ära korda kogu oma CV-d proosas ega polsterda kirja mitmele leheküljele. Publikatsiooniloend, grandid ja kuupäevad kuuluvad CV-sse ja sinu uurimisavaldusse — kiri peaks seda rekordit tõlgendama ja prioriseerima, mitte dubleerima.
Pair this letter with the matching professor resume example — a sample summary, key skills, and ATS‑friendly bullet points you can copy.
Ehita oma professor CV tasuta
Alusta värbajavalmis, ATS-sõbralikust mallist, muuda reaalajas eelvaatega ning ekspordi PDF-i või Wordi.
Kuidas erineb professori kaaskiri minu uurimis- ja õpetamisavaldustest?
Kaaskiri on raamiv dokument, mida komisjon esimesena loeb: see argumenteerib sobivust ja prioriseerib sinu rekordit ühel kuni kahel leheküljel, seejärel viitab avaldustele ja CV-le sügavuse jaoks. Sinu uurimisavaldus kirjeldab agendat ja õpetamisavaldus selgitab pedagoogikat, kuid kiri ühendab mõlemad selle konkreetse töökuulutusega, nimetades kursused, klastrid ja kolleegid, mis teevad sinust õige palka. Väldi lõikude kopeerimist kolme dokumendi vahel — igaüks peaks midagi lisama.
Kas minu kaaskiri peaks rõhutama teadustööd või õpetamist?
Sobita asutuse tüübiga. R1 puhul alusta oma uurimisagendaga, rahastusrekordiga ja nimetatud järgmise grandiga, seejärel kata lühidalt õpetamine. Õpetamisele suunatud kolledži või piirkondliku ülikooli puhul alusta kursuste katmise, hinnangute ja kaasava või suure mõjuga õpetamispraktikatega, seejärel võta kokku realistlik, bakalaureusesõbralik uurimisliin. Kui kuulutus kaalub mõlemat, anna teadustööle ja õpetamisele umbes võrdne ruum ja seo kumbki osakonna väljakuulutatud prioriteetidega.
Lõpetan oma doktorantuuri või doktorantuurijärgse uurimuse ilma õppejõutööta — kuidas seda kirja kirjutada?
Raami end trajektoori, mitte ametinimetuse järgi. Alusta oma väitekirja või doktorantuurijärgsete tulemuste, esimese autori publikatsioonide ja konverentsiettekannetega, seejärel näita õpetamisvalmidust õppejõu-vastutuse või õppeassistendi kogemuse ja hinnanguskooride kaudu. Märgi konkreetne viieaastane uurimisplaan kindla rahastussihiga ja nimeta bakalaureuse- või magistriastme juhendamine, mida tooksid. Komisjonid palkavad lubadust, mida tõendid toetavad, seega tee iseseisev programm, mida kavatsed käivitada, lihtsalt ettekujutatavaks.
